schifoso
Ospite
Manifesto originale- 24 maggio 2003
- Ovviamente non sei un giocatore di golf.
- 3 settembre 2008
troppo lavoro? non abbastanza lavoro? troppo preparato? sotto preparato? breve lezione? lunghe lezioni? cercato di essere divertente? cercato di essere serio? arrogante? troppo schifoso?
generalmente vado molto d'accordo con i miei studenti, ma cerco sempre di essere migliore.
Grazie! E
yrsonicmorte
- 2 luglio 2007
- 3 settembre 2008
È piaciuto:
Lezioni distribuite in ppt o pdf da seguire nelle lezioni/studio per le prove. (L'ho trovato molto utile nelle classi in cui non erano onnicomprensivi, mi ha tenuto motivato a frequentare la lezione.)
Opzione per un compito scritto sostanziale (15+ pagine) invece di metà/finale.
Là fuori
- 19 dicembre 2002
- New York
- 3 settembre 2008
Inchiostro di mela
- 7 marzo 2008
- 3 settembre 2008
I professori noiosi che sono troppo seri e senza scherzi in classe sono decisamente fuori!
Ho avuto alcuni professori che hanno sempre cercato [e fallito miseramente] di fingere stati d'animo completamente opposti al loro carattere e l'esperienza è stata orribile! L'intera classe si è stufata di loro e ha perso la fiducia!
Leggere gli appunti tra una lezione è PATETICA e finiamo per prendere in giro il prof e non lo prendiamo mai troppo sul serio!
L'espressione e l'accento sono molto importanti! La monotonia mi fa addormentare e il cattivo accento fa gocciolare l'immagine del prof!
Infine..... La fiducia è molto, molto essenziale! Se un professionista non ha fiducia in ciò che sta insegnando, la classe non sarà interessata a ciò che sta cercando di insegnare!
I miei $2/100
r1ch4rd
a
- 5 agosto 2005
- Manchester Regno Unito
- 3 settembre 2008
yrsonicmorte
- 2 luglio 2007
- 3 settembre 2008
7 su
- 9 novembre 2003
- Abito Rosa
- 3 settembre 2008
Rhosfelt
- 15 agosto 2007
- Non voglio essere violentata :(
- 3 settembre 2008
Direi che cerca di puntare a una quantità media di tutto ciò che hai citato, mantieni solo un certo entusiasmo per la tua materia. Non dare TROPPO lavoro, perché abbiamo altre classi, tuttavia dai abbastanza per assicurarti che lo facciano e valuta per il completamento in modo che abbiano un incentivo a farlo!
Avere punti di presenza in modo che le persone possano frequentare le lezioni.
Di solito avere note in ppt o pdf è bello solo nel caso in cui uno studente salti la lezione è sempre molto bello.
Cerca di essere divertente e di avere progetti divertenti da fare per gli studenti, il modo migliore per imparare è interagire con l'argomento. Invia sempre un'e-mail e incoraggia a porre domande nel caso in cui siano troppo timidi per farlo in classe.
Solo alcuni suggerimenti
nord124
- 18 novembre 2007
- 3 settembre 2008
Modifica: anche le mie classi hanno ragazze in buona forma. D
da2005pizimp
- 30 gennaio 2006
- Gilbert, AZ
- 3 settembre 2008
nakamuramori2
- 14 agosto 2008
- 3 settembre 2008
Scetticoscritto
macrumors Ivy Bridge
- 29 luglio 2008
- L'orizzonte lontano
- 4 settembre 2008
Intellettualmente, aveva l'abilità di farti vedere il vecchio materiale in un modo totalmente nuovo, di farti pensare in modi che non avevi mai considerato; era così bravo, ti ha fatto sentire onorato e privilegiato di frequentare la sua lezione, e alla fine della lezione ha sempre ringraziato gentilmente gli studenti per aver partecipato. Oltre ad aprirmi la mente a molti nuovi canali, è stato anche un modello fantastico come insegnante.
Saluti n
nakamuramori2
- 14 agosto 2008
- 4 settembre 2008
Scepticalscribe ha detto: Il miglior insegnante che ho avuto al college era un superbo oratore pubblico, spiritoso, perspicace, articolato, appassionato: riusciva a rendere viva la materia e il suo entusiasmo era contagioso. Personalmente, era disponibile e dignitoso e si rendeva prontamente disponibile per gli studenti.
Intellettualmente, aveva l'abilità di farti vedere il vecchio materiale in un modo totalmente nuovo, di farti pensare in modi che non avevi mai considerato; era così bravo, ti ha fatto sentire onorato e privilegiato di frequentare la sua lezione, e alla fine della lezione ha sempre ringraziato gentilmente gli studenti per aver partecipato. Oltre ad aprirmi la mente a molti nuovi canali, è stato anche un modello fantastico come insegnante.
Saluti
che materia insegnava?
dukebound85
- 17 luglio 2005
- 5045 piedi sopra il livello del mare
- 4 settembre 2008
1) ha insistito che lo chiamassimo John, non Dr. così e così come altri ragazzi che vogliono sentire quel titolo
2) ha reso un punto per conoscere il nome di TUTTI. questa è stata la prima volta per me
3) si è interessato alle nostre vite
4) molto disponibile in termini di ore d'ufficio e aiuto in generale, ha dato il suo numero di cellulare e simili
5) ha reso la classe molto impegnativa
il corso era un corso di laurea in ingegneria meccanica ed è stato uno dei corsi più difficili che abbia mai seguito
Non ho molto rispetto per gli insegnanti che hanno lezioni facili perché sto pagando per essere sfidato e imparare nuovo materiale
solo i miei pensieri
il rovescio della medaglia, la classe che odiavo di più era a causa dell'insegnante. la classe era scienze dei materiali il mio primo anno e avevamo un professore in visita
il ragazzo era completamente incompetente. ci ha detto che le equazioni nel libro erano sbagliate e ci ha detto che se le avessimo usate, saremmo rimasti bloccati. ha anche detto che una varietà di concetti presentati nel libro erano sbagliati.
è andata così male perché era un asino così arrogante che abbiamo dovuto parlare con il capo del dipartimento e con il normale professore che insegnava i materiali. quello che è successo è che il professore regolare si è seduto in classe e ha ascoltato la lezione e successivamente ha contestato la lezione. inutile dire che il professore in visita è stato rimosso e siamo stati principalmente istruiti da un GTA MOLTO capace che aveva 30 anni di esperienza nel settore
ph0rk
- 22 ottobre 2003
- SWVA
- 4 settembre 2008
Apple Ink ha detto: Leggere gli appunti tra una lezione è PATETICO e finiamo per prendere in giro il professore e non lo prendiamo mai troppo sul serio!
Non sono sicuro di cosa intendi esattamente, ma i tuoi professori devono rivedere gli appunti a volte. Non tengono in mente un semestre di materiale per 1-4 classi. Un buon insegnante cambia il proprio materiale di anno in anno per rimanere comunque aggiornato.
Mi impegno ad arrivare presto in classe e sfoglio le domande di discussione che ho scritto all'inizio di quel giorno e forse ne butto giù altre - sono lì principalmente per rispondere a tutte le domande che gli studenti hanno prima della lezione, ma sarò maledetto se rimango lì a fissare il muro per dieci minuti.
Tuttavia, leggere meccanicamente dalle note in classe è stupido: distribuisci semplicemente le note e lascia che le leggano secondo i propri tempi. C
Ribellione
- 11 luglio 2008
- 4 settembre 2008
rhsgolfer33
a
- 6 gennaio 2006
- 4 settembre 2008
Inchiostro di mela
- 7 marzo 2008
- 4 settembre 2008
ph0rk ha detto: Non sono sicuro di cosa intendi esattamente, ma i tuoi professori devono dare un'occhiata agli appunti a volte. Non tengono in mente un semestre di materiale per 1-4 classi. Un buon insegnante cambia il proprio materiale di anno in anno per rimanere comunque aggiornato.
Mi impegno ad arrivare presto in classe e sfoglio le domande di discussione che ho scritto all'inizio di quel giorno e forse ne butto giù altre - sono lì principalmente per rispondere a tutte le domande che gli studenti hanno prima della lezione, ma sarò maledetto se rimango lì a fissare il muro per dieci minuti.
Tuttavia, leggere meccanicamente dalle note in classe è stupido: distribuisci semplicemente le note e lascia che le leggano secondo i propri tempi.
No quello che voglio dire è che un professionista sta spiegando a ritmo e poi all'improvviso si interrompe.... per guardare nei suoi appunti mentre passeggia in classe e lascia che siano gli studenti a decidere le loro serate e poi dopo 5-10 minuti... torna improvvisamente dalla tomba e riprende l'insegnamento!
Sì... alcuni lo fanno mentre altri distribuiscono i loro appunti in anticipo e spiegano solo... altri li distribuiscono dopo la lezione! B
BoingoBongo
- 27 aprile 2008
- 4 settembre 2008
Non mi piacciono molto le lezioni di PowerPoint. So che a volte devono essere usati, ma per favore, per l'amor di Dio, rendilo unico e interessante. Non posso fare un'altra presentazione di informazioni copiate/incollate in un modello di base pieno di errori di battitura. Ora amatoriale.
Scetticoscritto
macrumors Ivy Bridge
- 29 luglio 2008
- L'orizzonte lontano
- 5 settembre 2008
nakamuramori2 disse: che materia insegnava?
Storia moderna; Ho sempre amato la storia, ma lui l'ha resa assolutamente avvincente. Volevi sempre sentire cosa avrebbe detto sull'argomento della lezione di quel giorno.
Saluti
Inchiostro di mela
- 7 marzo 2008
- 5 settembre 2008
Scepticalscribe ha detto: Storia moderna; Ho sempre amato la storia, ma lui l'ha resa assolutamente avvincente. Volevi sempre sentire cosa avrebbe detto sull'argomento della lezione di quel giorno.
Saluti
Ho avuto un professore una volta che insegnava Storia! Aveva circa 50 anni ed era molto ehm... vivace ma non ho mai visto nessuno insegnare Storia in quel modo e mi sono semplicemente innamorato della materia! È stata semplicemente superba e ha spiegato ogni complessità con una tale magnanimità che l'intera classe ha appena ascoltato! È stata un'esperienza straordinaria!
Scetticoscritto
macrumors Ivy Bridge
- 29 luglio 2008
- L'orizzonte lontano
- 6 settembre 2008
Apple Ink ha detto: Non mi sono ancora laureato, ma ancora:
I professori noiosi che sono troppo seri e senza scherzi in classe sono decisamente fuori!
Leggere gli appunti tra una lezione è PATETICA e finiamo per prendere in giro il prof e non lo prendiamo mai troppo sul serio!
L'espressione e l'accento sono molto importanti! La monotonia mi fa addormentare e il cattivo accento fa gocciolare l'immagine del prof!
Infine..... La fiducia è molto, molto essenziale! Se un professionista non ha fiducia in ciò che sta insegnando, la classe non sarà interessata a ciò che sta cercando di insegnare!
I miei $2/100
Fiducia, conoscenza, arguzia ed empatia sono tutti importanti, d'accordo, ma gli accademici vengono solitamente assunti sulla base delle loro ricerche, delle loro pubblicazioni, (in tempi recenti) del tipo di finanziamento che sono in grado di attrarre; in verità, e triste da raccontare, l'abilità di insegnamento è in fondo alla lista quando si assumono, ed è un enorme peccato perché è ciò che gli studenti ricordano. Tuttavia, ricorda che la persona imperfetta che hai di fronte di solito è uno specialista nel suo campo; sfortunatamente, molto spesso, questo non include la capacità di insegnare - o 'esibirsi' - di fronte a una classe. Se ottieni questo in un insegnante, è un enorme bonus.
Una volta avevo un professore che era l'individuo più delizioso, onesto e umano della facoltà. Era un rinomato studioso, infinitamente generoso con il suo tempo, il suo incoraggiamento, il suo sostegno; in seguito, quando ho insegnato sotto di lui, ho imparato a far tesoro delle sue qualità intellettuali e umane. Parlava fluentemente sei lingue, ma, sfortunatamente, non era in grado di insegnare in nessuna di esse. Ha sofferto di fronte a grandi gruppi (ma ha fatto bene in situazioni di piccoli gruppi in cui gli studenti hanno fatto tesoro della sua conoscenza e si sono impegnati con lui).
A proposito, non sono d'accordo con il tuo commento sulla lettura delle note tra le classi. Parlando per esperienza, non ti porti dietro ogni dettaglio nella testa di anno in anno; devi rinfrescarti la memoria e leggere gli appunti tra le lezioni è esattamente il modo per farlo.
Richardjames ha detto: L'entusiasmo genuino non può essere battuto. Quando l'insegnante ama la materia e ama insegnarla, allora è molto più facile impararla. Essere impreparati è la cosa peggiore, non conoscere le diapositive perché non le hai viste da quando hai fatto la stessa presentazione l'anno scorso non va bene.
Sì, completamente d'accordo.
Rhosfelt ha detto: Sono al secondo anno quasi un junior:
Avere punti di presenza in modo che le persone possano frequentare le lezioni.
Di solito avere note in ppt o pdf è bello solo nel caso in cui uno studente salti la lezione è sempre molto bello.
Cerca di essere divertente e di avere progetti divertenti da fare per gli studenti, il modo migliore per imparare è interagire con l'argomento. Invia sempre un'e-mail e incoraggia a porre domande nel caso in cui siano troppo timidi per farlo in classe.
Solo alcuni suggerimenti
Per quanto riguarda la frequenza, gli studenti universitari sono studenti universitari e dico loro che sono un insegnante pagato, non un ufficiale di polizia. Sono ragazzi e ragazze grandi; sta a loro partecipare, avere delle scelte fa parte dell'essere adulti. Raramente ho punti di presenza a meno che non sia la politica del luogo per cui lavoro.
Re note, altri manifesti disprezzano gli insegnanti che leggono dagli appunti; da studente, l'ho fatto anch'io. Non darei mai appunti - per esempio, le mie lezioni tendono ad essere punti elenco e ho aggiunto commenti a cui parlo e aggiungo - la maggior parte è completamente non scritta (ma non pianificata). Ad ogni modo, hanno lo scopo di leggere le fonti originali e hanno tutorial e orari d'ufficio per porre domande. D'accordo interamente sulle domande incoraggianti, sulle discussioni e sulle risate; una buona atmosfera fa miracoli.
ph0rk ha detto: Non sono sicuro di cosa intendi esattamente, ma i tuoi professori devono dare un'occhiata agli appunti a volte. Non tengono in mente un semestre di materiale per 1-4 classi. Un buon insegnante cambia il proprio materiale di anno in anno per rimanere comunque aggiornato.
Mi impegno ad arrivare presto in classe e sfoglio le domande di discussione che ho scritto all'inizio di quel giorno e forse ne butto giù altre - sono lì principalmente per rispondere a tutte le domande che gli studenti hanno prima della lezione, ma sarò maledetto se rimango lì a fissare il muro per dieci minuti.
Tuttavia, leggere meccanicamente dalle note in classe è stupido: distribuisci semplicemente le note e lascia che le leggano secondo i propri tempi.
Concordo ampiamente con questo. Per AppleInk sui superbi insegnanti di storia, il tipo che veneravo come insegnante ci faceva anche tacere, ascoltando; a volte, smettevo di scrivere, mettevo giù la penna e semplicemente ascoltavo. È stato un viaggio che valeva la pena fare. E sì, aveva degli appunti, che a volte consultava, mentre parlava e camminava durante la lezione.
Saluti
ravenvii
- 17 marzo 2004
- Melenkurion Skyweir
- 6 settembre 2008
Scepticalscribe ha detto: Storia moderna; Ho sempre amato la storia, ma lui l'ha resa assolutamente avvincente. Volevi sempre sentire cosa avrebbe detto sull'argomento della lezione di quel giorno.
Saluti
Sì, avevo un professore proprio così.
E indovina un po', è anche un professore di storia! eh.
In questo momento, tutte le mie lezioni fanno schifo.*
*Faccio giurisprudenza.
Scetticoscritto
macrumors Ivy Bridge
- 29 luglio 2008
- L'orizzonte lontano
- 6 settembre 2008
ravenvii ha detto: Sì, ho avuto un professore proprio come questo.
E indovina un po', è anche un professore di storia! eh.
In questo momento, tutte le mie lezioni fanno schifo.*
*Faccio giurisprudenza.
La scuola di legge non dovrebbe fare schifo; il materiale da solo in alcuni casi è esilarante e un buon insegnante dovrebbe essere in grado di utilizzarlo e renderlo avvincente. (Ho studiato giurisprudenza per alcuni anni e sono d'accordo sul fatto che la maggior parte degli insegnanti fosse assolutamente terribile. Non riuscivo mai a capire perché questo dovesse essere così dato che parte del materiale - giurisprudenza - era avvincente e alcuni dei principi affascinanti. A parte gli insegnanti cupi e disinteressati, tendeva anche ad attrarre studenti motivati, ferocemente ambiziosi e piuttosto privi di umorismo, almeno nella mia esperienza. La storia - almeno all'università - tende ad attrarre insegnanti piuttosto bravi e studenti che vogliono imparare ' roba', il che li rende anche interessanti. Forse sono di parte perché ho abbandonato la legge e sono diventato un insegnante di storia.)
Saluti
Messaggi Popolari